Hoy en día vivimos en la Sociedad del Conocimiento, la cual según García y Ruiz de Adana (2013) se caracteriza por el fácil acceso a la información lo cual produce nuevos conocimientos que pueden ser asumidos por todos los miembros de la sociedad, formándose de esta manera un espacio público, próximo a todos, por el que circula el saber. En esta sociedad, las TIC desempeñan un papel fundamental, ya que cualquier persona tiene acceso al Internet, una fuente clave para el desarrollo y la implementación de los materiales didácticos digitales.
Marqués (2006), defiende la existencia de tres razones fundamentales para utilizar las TIC en el ámbito educativo.
- Permiten la alfabetización digital de los alumnos, adquiriendo competencias básicas en la utilización de las TIC que se consideran necesarias en la Sociedad del Conocimiento.
- Aportan multitud de ventajas que aumentan la productividad y como consecuencia deben aprovecharse.
- Potencian la innovación educativa, tan necesaria para alcanzar el éxito escolar y lograr aprendizajes más significativos.
Dicho lo anterior, nos vamos dando cuenta que la educación deja de ser tradicional, y ahora se ve al alumno como el propietario de su aprendizaje. Para esto, la educación va tomando una perspectiva más competente, tanto para los docentes como para los docentes, y para alcanzar un mejor nivel educativo se requiere del apoyo de recursos que ayuden en el proceso de enseñanza para los alumnos, como lo son los materiales didácticos, estos tienen la ventaja de guiar y motivar al estudiante en la construcción del conocimiento, es decir, que sirven de apoyo en el proceso de aprendizaje mediante publicaciones de sistemas pedagógicos innovadores utilizando herramientas tecnológicas.
El uso de las diversas herramientas TIC´s en el entorno educativo otorga no sólo múltiples ventajas sino que ofrece una alta flexibilidad de tiempo y espacio. El uso de material didáctico digital permite mejorar la calidad de la educación y ampliar las oportunidades de acceso al conocimiento.
PODCAST Se analizará las funciones que tiene un material didáctico digital, para poder escucharlo, da clic en la siguiente imagen.
Conclusión
Para concluir, en una generación tan marcada por la tecnología, el docente tiene la responsabilidad y compromiso de buscar medios innovadores para generar aprendizaje en los estudiantes, por ello es necesaria la capacitación de los mismos, quienes deben, previo un análisis, seleccionar y diseñar los materiales adecuados para los estilos de aprendizaje de cada uno de los estudiantes, para cumplir con el objetivo de obtener un aprendizaje significativo, colocándolos en situaciones reales para consolidar y evaluar el saber, que a su vez los impulse a sentirse interesados y motivados por las clases.
Referencias
Munilla, B. S. (24 de Mayo de 2015). Universidad Internacional de La Rioja Facultad de Educación. Obtenido de Diseño de materiales educativos digitales para Educación Primaria: https://reunir.unir.net/bitstream/handle/123456789/3254/SOLA%20MUNILLA%2C%20BEATRIZ.pdf?sequence=1
Sánchez, M. G., Martínez Moreno, A. R., & Hiracheta Torres, R. (2014). El uso de material didáctico y las tecnologías de información y comunicación (tic´s) para mejorar el alcance académico. Obtenido de https://www.palermo.edu/ingenieria/pdf2014/14/CyT_14_11.pdf
Seminario, M. d. (Septiembre de 2015). Los materiales educativos en la sociedad de la información. Obtenido de Los materiales educativos en México Aproximación a su génesis y desarrollo: http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/80/cd_1_2_3/cd2/paises/mexico/los_materiales_educativos_en_mexico.pdf
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